Radili smo rječnik nepoznatih riječi, oblačili smo cara, napunili garderobu novom odjećom, računali koliko se puta na dan car presvlači,ako to čini svakih sat vremena... tri školska sata su proletjela u trenu.😊
Priče iz davnine, Ivana Brlić - Mažuranić , 4. razred ( Šuma Striborova, Regoč, Ribar Palunko i njegova žena, Kako je Potjeh tražio istinu) Priče iz davnine smo obradili na zanimljiv način. Učenici su kod kuće pročitali četiri priče. Nakon toga je svaki učenik odabrao jednu boju papira i tako slučajnim odabirom dobio jednu od tih priča. Na papiru je bio napisan citat, a učenici su trebali prepoznati o kojoj se priči radi. Da bi bili sigurni jesu li točno prepoznali, čitačem kodova očitali su kod koji im je ponudio točno rješenje. Nakon toga su učenici trebali napisati glavne likove i odrediti koji im se lik najviše svidio. Zatim su trebali odrediti redoslijed događaja u priči te ga zalijepiti na papir. To im je pomoglo prilikom prepričavanja. Priču su prepričavali tako da zamisle da priču prepričava lik koji su ranije naveli kao najdraži. Na kraju su učenici dobili link putem kojega su igrali nekoliko zanimljivih kvizova o ovoj lektiri.